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當代法學思想 修課心得

By |2021-07-17T17:08:26+08:0016 7 月, 2021|Law, Philosophy|

當代法學思想 修課心得 2021 Spring 許家馨老師 學期末,老師帶領我們走進最核心的問題 -- 「權利是什麼?」,我們一直以來習以為常的的權利,不論是人權、憲法基本權、權利義務,這些「權」究竟是什麼。Dworkin 說 "Rights as Trumps",權利是一塊免死金牌,一旦打出這張牌,就可以據以抵抗國家權力的干涉,但擁有並主張權利的同時,也不免會對同胞施加限制。 我擁有享受清淨水資源的權利,我的同胞就不能在河流裡面隨意洗滌。 我擁有享受寧靜睡眠環境的權利,我的同胞就不能放聲高唱自己最喜歡的卡拉 OK。 現今的公共論辯中,時常將問題權利化:「我有 OOO 的權利,所以你不能 XXX」,但這些主張有時卻會忘記權利並不是無拘無束的,權利並非僅是像一個所有物,有或是沒有,可以一刀兩斷地區分,權利有人與人之間互動的面向,組成社會共同體的面相,即使集體權利與個人權利之間的互動關係難分難解,有些論述還是會忘記個人之外還有群體,只談個人對抗國家,甚至個人對抗其他人,許家馨老師的當代法學思想不急著給出答案,只是一路引導同學們去覺察矛盾的源頭與需要釐清的概念。 回想學期初,最令我搖擺不定的問題 -- 「抵抗權」究竟為何物?法院該不該懲罰闖入政府機關的群眾?太陽花學運發生時,我還是一名國中生,僅依稀記得當時坐在客廳的地板上,一台筆電放在折疊小桌上,我看著群眾集結、搖旗吶喊,儘管當時行動網路頻寬不大、人數眾多,使得網路連接斷斷續續,群眾仍然接力地將現場的聲音和影像傳到網路上,當時我也不知道他們究竟在抗議什麼、想要表達什麼訴求,只是呆呆地看著民眾們群起激動的樣子。 我想,當時的那名國中生應該只是抱持著看熱鬧的心態在旁觀而已,但近年隨著法院判決層級逐漸上升,事件時不時地回到大眾的視線中,成長過程中不斷吸收當事人的分享與轉述,我也不禁開始對於當時的政府作為感到疑惑,甚至對當時的警察清場可能發生的暴行感到憤怒。然而如果以法院的角度出發,探討法院該怎麼審理時,不論是偏袒一方或是滿心憤怒,都不是理想的作法,也可能會落入想要將好人壞人二分的圈套、模糊問題的核心 -- 法律是什麼?人民有沒有守法的義務?什麼情況下是公民不服從?公民不服從違法嗎?應該被懲罰嗎? 在試圖回答這一連串問題的構想中,最令我印象深刻的是兩種形式的社會契約論對於抵抗權的反思,老師用淺顯易懂的圖示展示出,洛克的主張(雙層社會契約) -- 一群人集結在一起,彼此締結契約成立社會,再與主權者締結契約成立政府;霍布斯的主張(單層社會契約) -- 個體與主權者締結契約,進到主權者的統治之下,建立社會秩序,共同生活。如果我們認為自身是前者,如同美國的 "We the people" 的精神,我們理應處於自我統治之下,若政府不再服從於人民的意志,人民自然有權利起身反抗;但如果我們認為自身是後者,為了建立與維護秩序,我們早已交出隨心所欲反抗的權利。 [...]

關於共識

By |2021-03-20T12:20:21+08:0019 3 月, 2021|有感而發|

關於共識 身為一名交大人,路上時常看到「一徑各表,沒有共識」的黑底黃字上衣,甚至少數略有來往的朋友(就真的朋友很少XD)也有時候會穿在身上。 (原本下筆誤寫成生為(可能聯想到生而為人),後來想用作為,一查才重新意識到身為跟作為的意思有所不同) 這個字眼無庸置疑地是借用「一中各表」與「九二共識」所改成的,其中的「徑」是指清大與交大之間的「清交小徑」(可能從小台清交聽慣了,個人比較喜歡講清交,這條路在交大通往清大的入口是被標示成交清小徑),slogan 是形容緊鄰的兩校,清大與交大,雙方是無法達成共識的。 最直接反映這件事情的或許是長達三年無法舉行(有意義的)正式賽的梅竹賽,梅竹賽是清大與交大之間,每年會定期在二月底三月初舉行的兩校體育與各項技藝的競賽,從 2019 年開始,因為象棋比賽選手資格無法達成共識,而全面改為友誼賽;2020 年則是因應 COVID-19 疫情影響,而無法如期舉辦;再來則是今年 2021 年,仍然因為選手的資格無法達成共識,使得清大隊在許多項目宣布不參賽。 今年的爭議點在於,交大派出兩名具有雙學籍(交大與國防理工大學共同招生)的「交大學生」參與梅竹賽的羽球比賽,清大方面認為這兩名「交大學生」先前已在大專盃註冊為「國防理工大學」的代表選手,既然已經「選邊站」了,就不應該在梅竹賽又改為代表「交大」,因此這兩名學生不能代表交大出賽梅竹賽,而交大方面則是主張兩名學生具有「交大學籍」、「交大學生證」,具有梅竹賽參賽辦法中的參賽資格,因此梅竹賽不能排除這兩名學生的參賽資格,最終結果就如上述所說,清大部分隊伍棄賽抗議(甚至傳出清大校方以補助款、獎金施壓教練,要求其他隊伍退賽「與清大所有代表隊同進退」)。 我認為雖然清大可能未來也可能做出同樣的事情,但其實清大的主張不無道理,雖然其他校區或是招生管道的學生可能不會同意我的說法 (甚至有人翻出交大與國防理工招生時的介紹投影片上有寫,入學後可以參加梅竹賽),但以數十年的歷史來說,梅竹一直指涉地域性的「梅與竹、清與交」,在兩校緊鄰的環境與相似的系所競爭下,自然而然孕育的競爭、互相較量的關係,只認為實際生活在這兩個相鄰的土地上的人們才是梅竹的主體,是相當直觀,且以學籍區分,大概也不會產生多大的問題。 然而,事過境遷,如今清大已於 2016 年併下竹教大,交大從 2019 年開始與國防大學理工學院合招雙學籍學生 285 人(我一直以為是國防理工大學,原來是以學院的形式併入國防大學),2021/2/1 (對,我生日 :) )與陽明大學合併為陽明交大,認定「清大人」與「交大人」的爭議只增不減,原竹教大的清大南大校區的學生是不是清大人,陽明校區的陽明交大學生是不是交大人,國防理工雙學籍的學生是不是交大人,從不同的地理位置、競爭關係、學校認同,都有可能產生不同的區隔方式。 雖然對於其他校區的學生感到抱歉,但我個人是情感上支持,限定在生活於新竹、具有單一校區認同,清大主校區與陽明交大交大校區的學生作為「梅竹」的主體,然而實際上我們難以訂定出一套規範檢視選手到底「生活在哪裡」、「認同哪個校區」,因此理性上提議,保持原有對於學籍的要求,並排除雙學籍的學生(應該從學生證上的系所、學程名字能夠判別),換句話說就是,拒絕此次事件中的雙學籍學生代表交大出賽。 原因一來是剛剛提過的科系類似的競爭,地理上促成跨校選課和校際交流,使得兩校之間有著難分難解的愛恨情仇,「都是認識的」這樣比賽打起來才有張力嘛XD,另一方面是,或許,那兩名雙學籍的學生,可能也並非打從心底想要「代表交大」,也許是獎金、學校壓力,因為我很難想像他們會「認同」遠在新竹,一年來個兩三次「校外教學」的交大,而非每天朝夕相處的原校區。 另外帶出來的一個點就是,到底無法達成共識的是清交的「學生」,還是清交的「學校行政」,如果定調梅竹賽是學生競賽的話,學校行政無法達成共識,可能不是我們應該重視的事情(或許只想要打贏比賽的面子,但忽略學生競賽的本質是交流與切磋,而非完全看重結果),甚至如果學校真的施壓教練與學生(姑且不論行之有年的獎金制度,小道消息指出學校會給教練獲勝獎金),或許兩校學生更應該團結起來譴責學校行政的過度干涉。 回歸一開始所說的共識,雖然我一直覺得區塊鏈中「共識」的產生是很不可思議的,如何讓開發者、使用者、礦工、投資者彼此之間,或許利益上相衝突,仍然能共同運行同一套鏈,共同升級某些程式碼,但仍然還沒有花時間深入了解這炫炮的詞彙到底是什麼意思,不過最近選修一門由許家馨老師開設的「當代法學思想」,就有討論到所謂多數決到底具有何種的正當性,可以以數量優勢來達成決議,一個說法是透過審議民主的精神,一群人經過審慎的思辨,意見互相交流與衝擊,最終每個人都已經充分了解各種可能性與利弊後,本於良心投票做出最終決議,換句話說就是,多數決的正當性不在於多數,而在於形成多數的過程,是否每個個人都有充分的資訊與審酌思辨。 梅竹賽爭議,有趣的地方在於,本質上這場比賽就只有兩方勢力(即使內部並非均質化,但最後也得匯集成一股統一的意見才能和另一方談判),即使規章並非鉅細靡遺,手段具有完全的合法性,不能達成共識,就無法進行比賽,(我私心認為,搬出規章來據以力爭的一方可能多數時候是正當性站不住腳才想訴諸合法性),另外一點是,可能「一徑各表,沒有共識」有些劃錯重點了,梅竹過去的歷史告訴我們,每天見到面的清(交)大學生也在在展現出,梅竹是競爭關係沒錯,但不應該是敵對關係,在這個前提下,放棄不具有正當性的主張,謀求共識才是清大與交大之間的「特殊校與校關係」。 [...]

Multi-Area OSPF

By |2021-03-16T17:58:36+08:0010 3 月, 2021|CCNA|

Open Shortest Path First (OSPF) Single Area OSPF 待補 Multi-Area OSPF Multi-Area OSPF 是什麼呢? 顧名思義就是存在多個 Area 的 OSPF~ Constraints of Single Area OSPF 至於為什麼明明 Single Area 看起來就可以活得很好, 卻要增加 Multi-Area 的概念呢? 原因在於,應用於大型網路的 Single Area OSPF [...]

CPE 參考網站

By |2021-03-09T09:40:00+08:009 3 月, 2021|CPE|

Problem sets UVA Online Judge https://onlinejudge.org USACO Training Program Gateway https://train.usaco.org PKU Judge Online http://poj.org Problem Classification Method to Solve https://cpbook.net/methodstosolve from https://www.comp.nus.edu.sg/~stevenha/index.html The Algorithmist https://algorithmist.com/wiki/Main_Page Lucky 貓的 UVA 園地(原站連不上) http://www3.tcgs.tc.edu.tw/~sagit/luckycat/ Reference: 《大學程式能力檢定 CPE 秘笈》 [...]

Hello, World!

By |2021-03-09T09:46:18+08:005 3 月, 2021|WordPress|

本站使用環境為 PVE 虛擬化主機後,建置 Ubuntu 20.04 Server 版 OS VM,運行 WordPress & LAMP (Linux, Apache, MySQL, PHP) Reference: https://www.digitalocean.com/community/tutorials/how-to-install-wordpress-on-ubuntu-20-04-with-a-lamp-stack

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